La"JournĂ©e internationale du vivre ensemble en paix" est cĂ©lĂ©brĂ©e ce lundi 16 mai 2022. InstituĂ©e par l’ONU en 2017, cet Ă©vĂ©nement a pour objectif de mettre en exergue les efforts de la communautĂ© internationale en faveur de la paix, de la tolĂ©rance, de l’inclusion, de la comprĂ©hension et de la solidaritĂ©

Majuline on the road again, voyage familial 2011-12 Christine TRESCA Christine TRESCA ChargĂ©e de dĂ©veloppement L'Association 60 000 rebonds AURA BFC accompagne les entrepreneurs-ses dans leur rebond🍀 Published May 16, 2020 "Vivre ensemble en paix, c'est accepter les diffĂ©rences, ĂȘtre Ă  l'Ă©coute, faire preuve d'estime, de respect et de reconnaissance envers autrui et vivre dans un esprit de paix et d'harmonie"."AdoptĂ©e par les Nations Unies le 8 dĂ©cembre 2017, cette journĂ©e est un moyen de mobiliser rĂ©guliĂšrement les efforts de la communautĂ© internationale en faveur de la paix, de la tolĂ©rance, de l'inclusion, de la comprĂ©hension et de la solidaritĂ©, et l'occasion pour tous d'exprimer le dĂ©sir profond de vivre et d'agir ensemble, unis dans la diffĂ©rence et dans la diversitĂ©, en vue de bĂątir un monde viable reposant sur la paix, la solidaritĂ© et l'harmonie".Alors que nous avons toutes et tous traversĂ© cette Ă©preuve commune, liĂ©e Ă  la crise sanitaire dans laquelle nous avons vu fleurir de multitudes actions solidaires "hors du commun" dans le ce samedi 16 mai 2020 reste gravĂ© dans nos mĂ©moires collectives, dans nos actions et nos rĂ©alisations afin de maintenir cet Ă©lan d'humanitĂ© et du respect du vivant sur notre planĂšte terre. Faustine Waeckel, nous accompagne chez Ronalpia Jun 25, 2019 Parole aux enseignantes du LycĂ©e Louis Armand May 16, 2019 Les mots avec brio ceux de Greta Thunbergs Feb 26, 2019 PrĂȘt Ă  jouer ? La pĂ©dagogie Prodis-je vous tĂ©lĂ©porte en 2032... Dec 11, 2018 L'Ă©ducation participative, Prodis-je s'en inspire Nov 18, 2018 De l'idĂ©e Ă  la concrĂ©tisation, l'association Prodis-je dĂ©ploie sa pĂ©dagogie pour les Ă©lĂšves de seconde Nov 13, 2018 L'association Prodis-je "ouvre la voix" aux lycĂ©ennes et lycĂ©ens Oct 23, 2018 YOGILUDE, un interlude pour votre bien-ĂȘtre... Apr 9, 2018 Vers le sommet de l'engagement, HPI prend le pouls de vos organisations Feb 13, 2018 Le bonheur est dans le regard de ceux que je rencontre... Jan 8, 2018 Explore topics

Nousavons célébré le 16 mai 2022 la 5e édition de la Journée Internationale du Vivre Ensemble en Paix. Pour cette occasion, nous vous invitons à signer la Déclaration universelle du vivre ensemble en paix, que le cabinet Valoris Avocats a signée. « A toutes celles et ceux qui agissent ensemble contre les défis de notre époque, qui croient en une humanité réconciliée,
Le 16 mai 2021, c’est la journĂ©e internationale du vivre-ensemble en paix. InstaurĂ©e en 2017 par les Nations-Unies, cette journĂ©e est l’occasion de se mobiliser en faveur de la paix, de la tolĂ©rance, de l’inclusion et de la solidaritĂ©. Il est primordial d’inculquer Ă  nos enfants ces belles valeurs afin qu’ils deviennent en grandissant des personnes ouvertes, tolĂ©rantes et respectueuses. À l’heure oĂč les violences physiques et verbales semblent de plus en plus prĂ©sentes sur nos Ă©crans et dans nos sociĂ©tĂ©s, il est d’autant plus important d’instaurer avec eux une rĂ©elle culture de la paix. Cela passera en premier lieu par nos façons d’ĂȘtre et de faire. Mais des outils et des mĂ©thodes peuvent les aider Ă  grandir en harmonie avec les autres. Vivre-ensemble Ă©duquer Ă  la diversitĂ© Pour ĂȘtre tolĂ©rant, il faut ĂȘtre Ă©duquĂ© Ă  la diversitĂ©. C’est-Ă -dire comprendre que nous sommes tous diffĂ©rents, mais ne pas en avoir peur, ne pas rejeter les personnes qui sont diffĂ©rentes de nous. C’est ne pas voir ces diffĂ©rences comme un obstacle, mais comme une chance, une richesse. Si l’on devait rejeter toutes les personnes qui sont diffĂ©rentes de nous, on se sentirait bien seul, vous ne trouvez pas ? Parce que finalement, nous sommes tous uniques ! Chez Hop’Toys, nous nous efforçons de montrer qu’il n’y a pas de normalitĂ© » et donc pas de dualitĂ© Ă  faire entre normal et anormal. Mais il existe une multiplicitĂ© d’individus, avec chacun leur personnalitĂ©, leurs prĂ©fĂ©rences, leurs besoins, spĂ©cifiques ou plus communs. Bref, que la seule norme qui existe, c’est la diversitĂ© ! Nos diffĂ©rences sont notre ressemblance Pour vous aider Ă  passer le message, nous vous proposons en tĂ©lĂ©chargement gratuit une affiche pour Ă©duquer Ă  la diversitĂ©. En vous appuyant sur cette premiĂšre affiche, vous pourrez dĂ©montrer Ă  vos Ă©lĂšves, Ă  vos enfants Ă  quel point la notion de diffĂ©rence » ne veut finalement rien dire ! Nous sommes tous diffĂ©rents de notre voisin, de notre copain ou mĂȘme de nos proches sur certains aspects. Quels critĂšres considĂ©rer pour dire si une personne est diffĂ©rente de nous » ou non ? Nous y avons dĂ©jĂ  listĂ© quelques aspects, souvent pris en compte pour opposer les gens. Mais nous vous conseillons de complĂ©ter cette liste avec d’autres aspects J’adore le foot, lui pas du tout », Je suis fan d’Harry Potter, elle ne l’a pas lu »  En listant avec les enfants tout ce qui peut nous distinguer des autres, on se rend trĂšs vite compte de l’incongruitĂ© de cette notion ! Mais surtout, pour changer, nous vous conseillons de lister avec vos enfants ce qui les rassemble. Et on se rend compte que la liste est plus longue et surtout, plus importante. Voici une formidable vidĂ©o rĂ©alisĂ©e par une enseignante pour vous accompagner dans ce petit exercice de sensibilisation et de rĂ©flexion sur ce qu’est, en fait, la diffĂ©rence. >> DĂ©couvrez et tĂ©lĂ©chargez nos affiches pour Ă©duquer Ă  la diversitĂ© Des jouets pour Ă©duquer Ă  la diversitĂ© Chez Hop’Toys, nous savons que les jouets que nous proposons Ă  nos enfants feront les personnes et les citoyens qu’ils seront demain. Les sensibiliser, au handicap bien sĂ»r, et, au-delĂ , Ă  la diffĂ©rence, Ă  la diversitĂ© est primordial pour en faire des adultes ouverts, curieux, tolĂ©rants et bienveillants. C’est l’une des missions que s’est fixĂ©e Hop’Toys il y a maintenant 22 ans. Nous la poursuivons Ă  la fois Ă  travers nos supports de sensibilisation et d’information sur le blog, mais aussi Ă  travers notre sĂ©lection experte de produits. Parce que, oui, certains jouets peuvent contribuer Ă  rĂ©futer la dualitĂ© normal/pas normal ! On commence dĂšs le plus jeune Ăąge. Pourquoi ? Parce que les enfants, eux, ne voient pas la diffĂ©rence, ne s’y arrĂȘtent pas en tous les cas. On profite de ce regard pur pour ba-na-li-ser la diffĂ©rence. Comment ? DĂ©jĂ  en leur donnant l’opportunitĂ© de la voir ! La reprĂ©sentativitĂ© des personnes porteuses de handicap, des personnes exceptionnelles, reste trop faible dans notre sociĂ©tĂ© et si on regarde du cĂŽtĂ© des jouets, elle est quasiment inexistante ! Mettre Ă  la disposition des tout-petits des jouets reprĂ©sentant des personnes diffĂ©rentes, c’est dĂ©jĂ  leur permettre de comprendre, naturellement, que des personnes diffĂ©rentes, exceptionnelles » ont leur place aux cĂŽtĂ©s des autres, d’intĂ©grer que la seule norme, c’est la diversitĂ© ! Myla et Noa sont des poupĂ©es ayant les caractĂ©ristiques physiques d’enfants porteurs de Trisomie 21. Ils permettent de sensibiliser les enfants Ă  la diffĂ©rence en incluant la notion de handicap de maniĂšre naturelle dans les situations de jeux. >> DĂ©couvrez dans cet article tous nos jouets pour Ă©duquer Ă  la diversitĂ© Vivre-ensemble ĂȘtre tolĂ©rant En Ă©tant Ă©duquĂ©s, dĂšs leur plus jeune Ăąge, Ă  la diversitĂ©, nos enfants auront davantage de chance d’ĂȘtre plus tolĂ©rants. Être tolĂ©rant, c’est reconnaĂźtre la diffĂ©rence, mais Ă©galement l’accepter et la respecter. C’est bĂątir des ponts vers les autres plutĂŽt que des murs. C’est faire preuve d’empathie, de respect et d’ouverture d’esprit. Cela commence Ă©videmment par montrer l’exemple. Nos enfants, en grandissant, ont tendance Ă  reproduire les modĂšles qu’ils cĂŽtoient. Sans forcĂ©ment les comprendre au dĂ©but, ils agissent par mimĂ©tisme, rĂ©pĂštent ce qu’ils entendent Ă  la maison. Si vous ĂȘtes un modĂšle d’empathie, de respect et de gĂ©nĂ©rositĂ©, ils pourront aussi le reproduire. Il est Ă©galement important de lui permettre de dĂ©couvrir d’autres cultures, d’autres façons de vivre que la sienne. L’idĂ©al est Ă©videmment de voyager pour lui permettre d’observer par lui-mĂȘme et de vivre la dĂ©couverte. Mais les livres ou les documentaires sont Ă©galement un excellent support. Internet peut-ĂȘtre une vraie mine d’or et nous permet d’avoir accĂšs au monde entier depuis notre maison. Alors, quitte Ă  aller sur les Ă©crans, autant que cela soit avec une visĂ©e Ă©ducative non ? Enfin, et comme dans tous les apprentissages, il est possible, et mĂȘme recommandĂ© de passer par le jeu. Le jeu permet Ă  l’enfant d’expĂ©rimenter, de faire lui-mĂȘme ses propres observations et conclusions. Le jeu permet Ă©galement d’ancrer les apprentissages plus que les paroles. Alors, on n’hĂ©site pas et on fait des activitĂ©s qui, l’air de rien, lui permettront de rĂ©flĂ©chir et comprendre et apprendre la tolĂ©rance ! >> DĂ©couvrir nos 10 idĂ©es d’activitĂ©s pour apprendre la tolĂ©rance aux enfants DĂ©velopper l’empathie L’empathie peut ĂȘtre considĂ©rĂ©e comme l’attention ou la prĂ©occupation sincĂšre et dĂ©sintĂ©ressĂ©e de l’autre, la solidaritĂ© ou encore l’entraide. Elle ne se dĂ©crĂšte pas. C’est notamment grĂące Ă  la relation bienveillante que l’enfant a avec l’adulte, qu’elle se travaille et s’apprend. L’empathie apparaĂźt chez nos tout-petits entre 8 et 12 mois sauf en cas de handicap comme l’autisme. On parlera alors d’empathie Ă©motionnelle le bĂ©bĂ© est capable de reconnaĂźtre les Ă©motions de l’autre en sachant qu’il en est distinct. L’empathie cognitive, elle, apparaĂźt vers 4 ou 5 ans quand l’enfant dĂ©veloppe la capacitĂ© Ă  se reprĂ©senter l’état mental d’autrui c’est le fait d’ĂȘtre capable de comprendre pourquoi l’autre ressent certaines Ă©motions et dans quelles situations. Mais attention, c’est dans l’observation et l’expĂ©rience que l’empathie se dĂ©veloppe, se cultive et devient une habitude. On peut Ă©galement accompagner son dĂ©veloppement au travers de jeux Ă©ducatifs pour comprendre les Ă©motions. En plus d’exprimer et d’expliquer nos propres Ă©motions, nous pouvons proposer des activitĂ©s de dĂ©veloppement Ă©motionnel Ă  nos enfants, pour leur permettre de comprendre Ă  quoi servent les Ă©motions, comment les apprivoiser et comment les gĂ©rer au mieux. Communiquer. Des activitĂ©s de mise en situation peuvent les aider Ă  rĂ©soudre des conflits de maniĂšre positive et pacifique. Changer de perspective. Faire preuve d’empathie, c’est ĂȘtre capable de comprendre l’autre, de se mettre Ă  sa place pour comprendre et envisager les choses Ă  sa maniĂšre. Il est alors essentiel d’enseigner aux enfants comment changer de perspective et comprendre l’autre de l’intĂ©rieur. Collaborer. Nous pouvons encourager les expĂ©riences et jeux collaboratifs afin d’éviter que les enfants ne confondent rĂ©ussite et compĂ©tition, diffĂ©rence et hiĂ©rarchie ! >> DĂ©couvrez nos 10 jeux pour dĂ©velopper l’empathie Vivre-ensemble rĂ©soudre des conflits Toute personne ayant dĂ©jĂ  eu Ă  accompagner un groupe d’enfants mĂȘme de 2 enfants seulement, n’est-ce pas les parents ? le sait leur apprendre Ă  gĂ©rer leurs diffĂ©rends, sans violence, et, au-delĂ , Ă  bien vivre ensemble, Ă  se respecter, et mĂȘme – soyons fous – Ă  faire preuve d’empathie est un mĂ©tier en soi ! Et Ă  plein temps ! Mais il n’est pas toujours facile Ă  prendre, ce temps, pour favoriser l’entente et la comprĂ©hension mutuelle entre ses Ă©lĂšves. Comme toujours en Ă©ducation, il va falloir prendre du temps pour en gagner ». Parce que bien sĂ»r, les Ă©lĂšves apprennent mieux dans un climat serein, et parce que la contribution la plus positive Ă  la paix sociale rĂ©side dans l’éducation de l’enfant » Maria Montessori. Comment apprendre Ă  ses Ă©lĂšves des valeurs propres Ă  prĂ©venir les conflits ? Comment leur apprendre Ă  les gĂ©rer ? Dans cet article, dĂ©couvrez des pistes et des outils pour les aider Ă  rĂ©soudre leurs conflits de maniĂšre pacifique. Afin qu’ils puissent Ă©voluer ensemble de maniĂšre harmonieuse. Et qu’ils deviennent de plus en plus autonomes face Ă  ces situations d’opposition. >> Lire notre article RĂ©soudre les conflits en classe » La communication non violente Si la violence indique une maniĂšre blessante d’agir, la communication violente est une maniĂšre tout aussi blessante de s’exprimer. Il peut s’agir de jugements, intimidations, prĂ©jugĂ©s raciaux, de blĂąmer, pointer du doigt, discriminer, parler sans Ă©couter, critiquer les autres ou soi-mĂȘme, d’ĂȘtre sur la dĂ©fensive, de juger ce qui est bon ou mauvais, ce qui est juste ou faux
 VoilĂ  ce que l’on peut dĂ©sormais appeler des comportements de communication violente ». La communication non violente ou CNV est l’intĂ©gration de plusieurs choses La conscience, qui est un ensemble de principes favorisant la compassion, la collaboration, le courage et la sincĂ©ritĂ©. La langue, pour comprendre comment les mots contribuent Ă  la connexion ou Ă  la distance. L’écoute et l’expression, pour savoir demander ce que l’on veut, entendre les autres mĂȘme en cas de dĂ©saccord et aller vers des solutions qui fonctionnent pour tous. Les moyens d’influence, pour partager le pouvoir avec les autres » plutĂŽt que d’utiliser le pouvoir sur les autres » À l’école, comme Ă  la maison, elle permet de rĂ©duire et mieux gĂ©rer les conflits et de rĂ©tablir la bienveillance et la coopĂ©ration. >> Tout savoir sur la communication non violente DĂ©couvrir notre sĂ©lection de jeux et d’outils Éducation Ă  la diversitĂ© » Le8 dĂ©cembre 2017, l’AssemblĂ©e GĂ©nĂ©rale des Nations Unis a adoptĂ© la rĂ©solution 72/130 qui proclame le 16 mai comme la JournĂ©e Internationale du Vivre-Ensemble en paix. Dans cette rĂ©solution l’ONU reconnait l’importance de promouvoir une culture de paix et de non-violence. De plus, elle met en avant le besoin d’inciter le dialogue et la coopĂ©ration entre les CatĂ©gorie d’évĂšnement Paris Vivre Ensemble en Paix GRANDE MOSQUEE DE PARIS, 16 mai 2022, . Vivre Ensemble en Paix GRANDE MOSQUEE DE PARIS, le lundi 16 mai Ă  1800 La JournĂ©e Internationale du Vivre Ensemble en Paix ————————————————— À l’occasion de la 5Ăšme Ă©dition de la **JournĂ©e Internationale du Vivre Ensemble en Paix**, le 16 mai 2022, les **Scouts Musulmans de France et la Grande MosquĂ©e de Paris** organisent la projection du film _**Nous Tous**_, rĂ©alisĂ© par Pierre Pirard, suivi d’un Ă©change convivial. Nombre de places limitĂ© sur invitation ! Signons [**la DĂ©claration Universelle du Vivre Ensemble en Paix**] Les Scouts Musulmans de France – Vivre Ensemble en Paix GRANDE MOSQUEE DE PARIS 2bis Pl. du Puits de l’Ermite, 75005 Paris Quartier du Jardin des Plantes Paris Dates et horaires de dĂ©but et de fin annĂ©e – mois – jour – heure 2022-05-16T180000 2022-05-16T220000 Cliquez ici pour ajouter gratuitement un Ă©vĂ©nement dans cet agenda Paris Paris

Vivre ensemble en paix, c'est accepter les diffĂ©rences, ĂȘtre Ă  l'Ă©coute, faire preuve d'estime, de respect et de reconnaissance envers autrui et vivre dans un esprit de paix et d'harmonie".

ï»żĂ€ Ciel Ouvert Paris, France À Ciel Ouvert TV, France À la CroisĂ©e des Chemins, France Act’émot, France ADMIE, France Administration gĂ©nĂ©rale de la Culture, Belgique AFS Belgium, Belgique AFS International, Global Ages et Transmissions, Belgique AISA Canada, Canada AISA NGO – USA, USA / Lakeville AISA ONG Internationale, France AISA Rhein-Main, Allemagne Ajuntament de Salt, Espagne Alianza Francesa de Vitoria-Gasteiz, Espagne Alliance Française Bali, Indonesie Alliance Française Bruxelles-Europe, Belgique Alliance Française de Madrid, Espagne Alliance Française de Trieste, Italie Alliance Française DubaĂŻ, Émirats arabes unis Alliance of Inclusive Muslims AIM, USA Amnesty International Belgique francophone, Belgique Appel Spirituel de GenĂšve, Suisse ArchevĂȘque d’Alger, Algerie Ashoka Belgium, Belgique ASLNES THINK AND DO TANK organization, Maroc AsociaciĂłn Humanidad Nueva, Espagne Association Bernex-Accueille ABA, Suisse Association Culturelle Jeunesse MĂ©rignacaise , France Association Dar Nabila International des Aveugles, Tunisie Association de l’Arzillier, Suisse Association des Jeunes pour la DĂ©mocratie et la Paix , Nigeria Association europĂ©enne pour la mĂ©diation sociale Sarajevo, Bruxelles, Barcelone, SĂ©ville, Palerme, Turin, Braga, Saint-Quentin, Nantes Association Hillal la main sur le cƓur, France Association Ouzellaguen Ensemble, France Association Professionnelle 2M, Maroc Association SantĂ© Sidi El Houari, AlgĂ©rie Azahara ONG, Espagne BAAM, France BAM – Biblioteca degli Alberi Milano, Italie Bayt Dakira – la maison de la mĂ©moire, Maroc BDE ECO RENNES 1, France BeFUS asbl – Forum Belge pour la PrĂ©vention et la SĂ©curitĂ© Urbaine, Belgique Berkshire Citizens for Peace and Justice, USA Bicicletas sin Fronteras, Spain Boutique de la dĂ©mocratie Kahla , Germany Brookville Church & Multifaith Campus, USA Brussels academy, Belgique BuddhaZine, Indonesie Building Bridges for Peace, UK Bund Muslimischer Pfadfinderinnen und Pfadfinder Deutschlands BMPPD, Allemagne Bus du Partage, France CĂ ritas Diocesana de Girona, Espagne Caritas International Belgique, Global Center for Religious and Cultural Studies de l’universitĂ© UGM Ă  Yogyakarta , Indonesie Center of Arab Women for Training and Research, Tunisie Centre Communautaire LaĂŻc Juif David Susskind, Belgique Centre Culturel AlgĂ©rien – Paris, France Centre Culturel AlgĂ©rien de MontrĂ©al, Canada Centre Culturel Arabe, Belgique Centre Culturel de Fontlozier, France Centre Culturel des CĂšdres, France Centre Culturel PrĂ©face, Tunisie Centre d’information et de promotion de l’image d’une Nouvelle Afrique, Suisse Centre de Documentation Economique et Sociale d’Oran, AlgĂ©rie Centre international pour la promotion de la coopĂ©ration euro-africaine CIPCEA, Maroc Centre PĂ©rou, Belgique Centre RĂ©gional d’IntĂ©gration pour les personnes Ă©trangĂšres ou d’origine Ă©trangĂšre de LiĂšge, Belgique Centre Sportif de Soumagne, Belgique Centre Sportif Ixellois, Belgique Centre Sportif Local de Thuin, Belgique Centre UNESCO Girona, Espagne Centro Cultural Lerchundi – Martil, Maroc Centro UNESCO Valencia MediterrĂĄneo , Espagne CETYS Unidersidad – Campus Tijuana, Mexique CFRT Productions, Canada Chaire Paix Ă©conomique Grenoble École de Manag., France Chapel For Europe, Belgique Charter for Compassion, USA CinĂ© MĂ©rignac, France CinĂ© ONU GenĂšve, Suisse CinEden, Suisse CinĂ©ma LUX, France CinĂ©ma NumĂ©rique Ambulant Afrique, Burkina Faso CinĂ©mathĂšque de Tanger, Maroc CĂ­rculo Intercultural Hispano Árabe, Spain CitĂ© scolaire Camille Vernet, France Claire AmitiĂ©, France Club de Venise – DĂ©partement des Politiques EuropĂ©ennes, Europe Collectif des Organisations de SolidaritĂ© Internationale issues des Migrations – Aquitaine, France Nouvelle-Aquitaine Collectif Jivep Caen Normandie, France Collectif JIVEP de la DrĂŽme, France Collectif JIVEP Nice, France Collectif JIVEP Villaudric, France CollĂšge Edouard Manet, France CollĂšge Jean Moulin, France CollĂšge Massenet, France CollĂšge PythĂ©as, France CollĂšge Samuel Paty, France ComitĂ© d’Organisation Servir Ensemble la RĂ©union Ăźle de paix », France Commission des sports d’Auderghem, Belgique Commune d’Anderlecht, Belgique Commune d’Aywaille, Belgique Commune d’HĂ©lĂ©cine, Belgique Commune de Beaumont , Belgique Commune de Bernex, Suisse Commune de Dison, Belgique Commune de Frameries, Belgique Commune de Frasnes-Lez-Anvaing, Belgique Commune de Jemeppe-sur-Sambre, Belgique Commune de Koekelberg, Belgique Commune de Libramont-Chevigny, Belgique Commune de Perwez, Belgique Commune de Profondeville , Belgique Commune de Rebecq, Belgique Commune de Rixensart, Belgique Commune de Saint-Josse-ten-Noode, Belgique Commune de Schaerbeek, Belgique Commune de Soumagne, Belgique Commune de Woluwe-Saint-Lambert, Belgique ConfĂ©rence des Organisations internationales non-gouvernementales OING du Conseil de l’Europe, France Conscience Soufie, France Conseil Arabo Africain pour le DĂ©veloppement Durable CAADD, Tunisie Construire Ensemble une Culture de Paix , France Coordination Interreligieuse du Grand Paris, France Creative District, Belgique Culture EspĂ©rance Roquette, France Darla, USA DĂ©clic, Belgique DĂ©lĂ©gation gĂ©nĂ©rale Wallonie-Bruxelles Ă  GenĂšve, Suisse DĂ©lĂ©gation gĂ©nĂ©rale Wallonie-Bruxelles au QuĂ©bec, Canada DĂ©lĂ©gation gĂ©nĂ©rale Wallonie-Bruxelles auprĂšs de l’UNESCO et de l’OCDE, France DĂ©lĂ©gation gĂ©nĂ©rale Wallonie-Bruxelles Roumanie, Djanatu al Arif, AlgĂ©rie École ALICE, Suisse École Almakarem Dar Tounsi, Maroc École de langues Taa Marbouta, Tunisie École Saint-Martin , Canada Ecole secondaire Leblanc, Canada Ecolo, Belgique Ecolo Mouscron, Belgique Elkader Area Chamber of Commerce, USA – ELKADER, OH Empieza Por Educar, Espagne Belgique Enseña Ecuador, Ecuador Enseñå por Argentina, Argentine Enseña por MĂ©xico, Mexique Enseña por PanamĂĄ, Panama Établissement français Phillipe Seguin Sousse, Tunisie Établissement privĂ© Les Florianes, Cote d’ivoire EuroMagh, Belgique European Committee of the Regions, Europe Fedasil Bovigny, Belgique Fedasil LiĂšge, Belgique Fedasil Rixensart, Belgique Fedasil Senonchamps, Belgique FederaciĂłn Catalana de Asociaciones y Clubes UNESCO, Espagne FĂ©dĂ©ration du Scoutisme Français, France FĂ©dĂ©ration Maroc France Influence, France FĂ©dĂ©ration Tunisienne des CinĂ©-Clubs, Tunisie Federation Tunisienne des CinĂ©s- Club, Tunisie Federation Tunisienne des CinĂ©s- Club, Tunisie FĂ©dĂ©ration VĂ©dique de France, France Femmes Internationales Murs BrisĂ©s, Canada Festik, France FĂȘte des 3 Quartiers – La Rochelle, France Fondation Graines de Paix, Suisse Fondation Josefa, Belgique Forum Associatif de Martil, Maroc Foundation Against Intolerance and Racism, USA France Volontaires Burkina, Burkina France Volontaires Mauritanie, Mauritanie France Volontaires Togo, Togo FraternitĂ© GĂ©nĂ©rale, France Friends of Morocco, USA/ALEXANDRIA, VA FundaciĂłn EuroĂĄrabe, Espagne FundaciĂłn Las Fuentes – Junta IslĂĄmica, Spain FundaciĂłn Picarral, Espagne Gazette CafĂ©, France GĂ©nĂ©ration EngagĂ©e, Belgique Graine de Paix – Oran, AlgĂ©rie Green Party in Wuppertal, Germany Grey County, Canada Groupe AFNOR, France Groupe cantonal neuchĂątelois de dialogue interreligieux, Suisse Groupe interreligieux de Fribourg, Suisse Groupe Interreligieux pour la Paix – Yvelines, France Groupe P&V, Belgique Groupe scolaire privĂ© Yunus Emre, STRASBOURG Groupement EuropĂ©en des Magistrats pour la MĂ©diation Europe, Espagne Haute Ă©cole de travail social Fribourg / HETS Fribourg, Suisse Haute École Lucia de BrouckĂšre, Belgique Hicham Lahlou Designer , Maroc Hospice gĂ©nĂ©ral de GenĂšve, GenĂšve Huis van Vrede, Pays-Bas Humanitarian Environmental Projects Company – HEPC BV, Pays-Bas Infrabel, Belgique Initiative Malienne d’Appui au DĂ©veloppement Local, Mali Initiatives of Change UK, UK Institut Africain Ibn Batouta, Benin Institut de MĂ©diation Guillaume-Hofnung, France Institut des Afriques, France Institut Essen’ciel, Suisse Institut Français AlgĂ©rie, AlgĂ©rie Institut Français d’IndonĂ©sie – Antenne de Yogyakarta, Indonesie Institut Français d’Oran, AlgĂ©rie Institut Français de Civilisation Musulmane de Lyon, France Institut français de Ouagadougou, Burkina Institut SupĂ©rieur International de Tourisme de Tanger ISITT, Maroc Institut Vajra Yogini, France Institute on Peace Education, US Institution Notre Dame IND Valence, France Instituto Cervantes de TetuĂĄn, Maroc Instituto Cervantes de Tunis, Instituto Cervantes OrĂĄn, AlgĂ©rie Interfaith Families Project of Greater Washington, USA International Peace Bureau, Global InTouch Brussels, Belgique ISSOP BANIAN IDRISS, Ile de la RĂ©union ITD&PM UG, Allemagne Jai Jagat GenĂšve, Suisse Jeune Chambre Internationale Canada, Canada Jeunes Leaders Marocains, Maroc komm!unity, Austria L’arbres Ă  Palabres, RDC L’Avenir, Belgique La Dolce Vita, Émirats arabes unis La Maison de la Paix du bassin Cannois, France La Maison de la Paix Occitanie, France La MĂ©zon, Belgique La VĂ©nerie – Centre culturel de Watermael-Boitsfort, Belgique Lady Ngo Mang Epesse, France Le CERA, France LEAD Belgium, Belgique Lebanese University- Legal Clinic, Liban Les Amis d’Eva de Vitray Meyerovitch, FranceParis, Maroc Casablanca, Tunisie Sousse Les Amis de BoĆŒena, Suisse Les EngagĂ©s, Belgique Les Racines de Demain, France Les Scouts Tunisiens, Tunisie Librairie Agora de TĂ©touan, Maroc Ligue de l’enseignement, France Ligue des Droits de l’Homme – Mulhouse, France Ligue des Droits de l’Homme – Antony Sceaux Bourg-la-Reine, France Ligue des Droits de l’Homme – FĂ©dĂ©ration des Landes, France Lire et Écrire Bruxelles, Belgique LIve in Color, Belgique Living Peace International, Portugal LOVE QuĂ©bec, Canada LycĂ©e BrĂ©quigny, France LycĂ©e des mĂ©tiers du bĂątiment Urbain Vitry Toulouse , France LycĂ©e Français EugĂšne Regnault de Tanger, Maroc LycĂ©e Français International AndrĂ©-Malraux, Maroc LycĂ©e Français Jean Mermoz de Dakar, SĂ©nĂ©gal LycĂ©e Français Jean-Monnet, Belgique LycĂ©e Français LĂ©on l’Africain, Maroc LycĂ©e Français Lyautey, Maroc LycĂ©e Français Pierre Mendes France, Tunisie LycĂ©e Gustave Flaubert La Marsa, Tunisie LycĂ©e Hassan II , TĂ©touan, Maroc LycĂ©e Louis Pasteur Tunis, Tunisie Mairie de Drancy, France Mairie de Porto-Novo, BĂ©nin Mairie de Toulouse, France Maison de la Culture de Mateur, Tunisie March, Lebanon Medafco-DĂ©veloppement, AlgĂ©rie MĂ©diathĂšque municipale de Chalons en Champagne, France MĂ©diations asbl, Belgique Metta Center for Nonviolence , Global MinistĂšre de l’Enseignement, Belgique Missionnaires XavĂ©riens, Maroc MJC Empalot, France MJC Roguet St Cyprien, France MontrĂ©al la plus heureuse, Canada / MontrĂ©al Moroccan American Community Organization of Minnesota, USA Most Mira, Bosnia Mouvement de la Paix – ComitĂ© du Grand GenĂšve, Suisse Mouvement de Paix, Canada – QuĂ©bec Movimiento PolĂ­tico por la Unidad , Espagne Mr Mondialisation, France MunicipalitĂ© de Carthage, Tunisie MunicipalitĂ© de Tunis, Tunisie MunicipalitĂ© du Kram, Tunisie Muslim-Jewish Solidarity Committee, Global Muslims for Progressive Values, USA National Peace Corps Association, USA Navarra de Colores / Nafarroa Koloretan Direccion General de Politicas Migratorias Gobierno de Navarra, Espagne New Hampshire Peace Action, USA New Humanity International NGO, Italie NewSmile MĂ©dia, Belgique Nouvelle Acropole Lausanne, Suisse Observatoire international des maires sur le Vivre ensemble, Canada Observatoire Pharos, France OCMW Asse, Belgique ORBIT vzw, Belgium Ordre de Malte Liban, Lebanon Organisation des Jeunes Africains, Maroc Organisation Internationale pour la Paix et le DĂ©veloppement, Cameroun Panathlon International, Italie Panathlon Wallonie-Bruxelles, Belgique Parlement bruxellois, Belgique Parlement europĂ©en, Belgique Pax Christi France , France Pax Christi International, Belgique PeaceJam Belgium, Belgium Philo-Boxe, Canada Plan de CohĂ©sion Sociale Chimay, Play 4 Peace, Belgique PONDOK PESANTREN, Indonesie Province de Hainaut, Belgique Quelle chouette planĂšte, France Radio Rameem , France RadiotelevisiĂłn Española – TVE 2, Espagne RAN, Pays-Bas Re-Story, Belgique Regroupement GĂ©nĂ©ral des SĂ©nĂ©galais du Canada, Canada RĂ©seau Afrique StratĂ©gies – Sen MĂ©diation , SĂ©nĂ©gal RĂ©seau Associatif pour le DĂ©veloppement et la SolidaritĂ© Internationale Nouvelle-Aquitaine, France Nouvelle-Aquitaine RĂ©seau HOPE, Belgique RĂ©seau Transition, Belgique Revista Ciutat Nova, Espagne Rogers TV, Canada / Grey Ontario Rumah Menapo Muara Jambi, Indonesie Sagemcom software &technologies, Tunisie Sanctuaire Notre-Dame de Santa Cruz Ă  Oran, Algerie Sanggar Giri Gino Guno, Indonesie Sant’Egidio Lausanne, Suisse SaphirNews, Global SAT-7, Global SB OverSeas, Belgique Scouts Musulmans de France – National, France Scouts Musulmans de France – OrlĂ©ans, France Scouts Musulmans de France – Toulouse, France Secours Catholique, France September 11th Families for Peaceful Tomorrows, USA September Eleventh Families for Peaceful Tomorrows, USA Service D’clic – DĂ©partement de la cohĂ©sion sociale, Belgique SINGA Belgium, Belgique SINGA France, France Singa International, Global SNCB, Belgique SO CoopĂ©ration, France Nouvelle-Aquitaine Sportcity, Belgique St. John’s International School, Belgique STIB, Belgique SYDICD, Congo Tasamouh, Suisse Teach for Afghanistan, Afghanistan Teach for All, Global Teach for Armenia, Armenia Teach for Austria, Austria Teach for Belgium, Belgium Teach for Ethiopia, Ethiopia Teach for India, India Teach for Italy, Italie Teach for Lebanon, Liban Teach for Morocco , Maroc Teach for Nigeria, Nigeria Teach for Portugal, Portugal Teach for Romania, Roumanie Teach for Senegal, Senegal Teach for Uganda, Uganda Teach for Zimbabwe, Zimbabwe Teach the Nation, South Africa Teachers Without Borders, USA TĂ©lĂ©-QuĂ©bec, Canada The Asian Muslim Action Network, IndonĂ©sie The Forgiveness Project, UK The Trouble Club, ThĂ©rapie de l’ñme, Suisse, 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Journéeproclamée par L'ONU le 8 décembre dernier à l'initiative de L'ONG AISA sous la présidence de Cheikh Khaled Bentounes

Hespress Culture lundi 16 mai 2022 - 1942 Le 16 mai marque la journĂ©e Internationale du Vivre Ensemble en Paix JIVEP, une occasion de rĂ©affirmer des valeurs humaines et mondiales dans un contexte de haine et de rejet de l’autre grandissant. A cette occasion, le film documentaire Nous Tous » dĂ©diĂ© Ă  cette cause, fait sa sortie mondiale. Le 8 dĂ©cembre 2017, l’AssemblĂ©e gĂ©nĂ©rale des Nations Unies avait adoptĂ© la rĂ©solution proclamant le 16 mai comme la JournĂ©e internationale du vivre-ensemble en paix JIVEP. L’objet de cette journĂ©e spĂ©ciale Ă©tait de mobiliser rĂ©guliĂšrement les efforts de la communautĂ© internationale en faveur de la paix, de la tolĂ©rance, de l’inclusion, de la comprĂ©hension et de la solidaritĂ©. En ces temps de guerre, de montĂ©e de la haine raciale et du rejet de l’autre, l’intĂ©rĂȘt d’une journĂ©e pareille rappelle que le vivre ensemble en paix est possible avec peu de moyens et qu’il suffit de respecter l’autre, d’accepter les diffĂ©rences pour vivre dans la paix et l’harmonie. L’annĂ©e 2022 marque les 5 ans de la JIVEP qui sera cĂ©lĂ©brĂ©e dans le monde entier. A cette occasion, il sera possible de visionner gratuitement un film-documentaire Nous Tous » du rĂ©alisateur belge Pierre Pirard qui sera fera sa sortie mondiale Ă  cette occasion. Dans ce documentaire de 91 minutes, le rĂ©alisateur a cherchĂ© Ă  montrer qu’il existait d’autres rĂ©alitĂ©s dans le monde, loin des crispations autour des questions identitaires et de la peur de l’autre. Et si, nous racontions des histoires de citoyens audacieux qui, dans l’optique d’une vie harmonieuse entre gens de croyances diffĂ©rentes, rĂ©inventent la famille, l’éducation, les relations sociales, la culture, le travail
 et ce malgrĂ© les difficultĂ©s et tensions existantes », rĂ©sume le synopsis. Le docu-film Ă©tait sorti localement en Belgique le 13 octobre 2021, mais sa sortie en salles avait Ă©tĂ© interrompue par un deuxiĂšme confinement et la fermeture des salles de cinĂ©ma. Deux aprĂšs le covid, plus de 413 organisations partenaires de cette journĂ©e Ă  travers plus de 52 pays, pourront regarder ce film gratuitement en salles de cinĂ©ma, soit 10 millions de spectateurs potentiels. La main tendue, je vous invite Ă  me rejoindre le 16 mai en signant cette dĂ©claration de paix et Ă  regarder le magnifique documentaire Nous Tous de Pierre », a dĂ©clarĂ© l’actrice amĂ©ricaine Rooney Mara, ambassadrice de la JIVEP 2022. Dans un monde imprĂ©gnĂ© de conflits meurtriers, de prĂ©jugĂ©s et d’aviditĂ©, je suis fiĂšre de m’associer Ă  la JournĂ©e Internationale du Vivre Ensemble en Paix pour souligner son message d’espoir, d’amour et de compassion. La femme optimiste que je suis, croit que nous avons la capacitĂ© d’embrasser nos diffĂ©rences comme une source de force impĂ©nĂ©trable, et qu’ensemble nous avons le pouvoir de condamner la violence comme un moyen de parvenir Ă  une fin », a-t-elle ajoutĂ©. JIVEP Nous Tous Pierre Pirard Vivre-ensemble Suivez les derniĂšres actualitĂ©s de Hespress sur Google News Newsletter Abonnez-vous pour recevoir les derniĂšres nouvelles
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Alger, 16 mai 2018 SPS L'ambassadeur de la RĂ©publique Arabe Sahraouie DĂ©mocratique RASD Ă  Alger, Abdelkader Taleb Omar a affirmĂ©, mercredi, que la cĂ©lĂ©bration, par les pays du monde, de la JournĂ©e internationale du "vivre-ensemble en paix", sur proposition de l'AlgĂ©rie, constituait une reconnaissance du mĂ©rite de l'AlgĂ©rie dans l'ancrage des principes de paix et de coexistence pacifique, aprĂšs avoir rĂ©ussi Ă  vaincre le terrorisme. Ce fut-lĂ  la meilleure rĂ©ponse Ă  donner Ă  ceux qui ont tentĂ© de porter atteinte ou ternir la rĂ©putation de l'AlgĂ©rie qui demeure toujours "la Mecque des rĂ©volutionnaires et la citadelle des Hommes libres", a-t-il estimĂ©. Taleb Omar a saluĂ©, dans un entretien exclusif accordĂ© Ă  l'APS, la veille de la cĂ©lĂ©bration de la JournĂ©e internationale du "vivre ensemble en paix", l'AlgĂ©rie, Gouvernement et Peuple, sous la direction du prĂ©sident de la RĂ©publique, M. Abdelaziz Bouteflika, pour avoir proposĂ© la proclamation du 16 mai JournĂ©e internationale du "vivre ensemble en paix", proposition adoptĂ©e par l'AssemblĂ©e gĂ©nĂ©rale des Nations-Unies, et qui est cĂ©lĂ©brĂ©e cette annĂ©e pour la premiĂšre fois, dans tous les pays du monde. Il a, Ă  cet Ă©gard, dit que cette journĂ©e constituait "une reconnaissance internationale du mĂ©rite de l'AlgĂ©rie" dans l'ancrage des principes de paix et de sĂ©curitĂ©, Ă  travers le monde, aprĂšs qu'elle ait rĂ©ussi Ă  vaincre le phĂ©nomĂšne du terrorisme. Pour le diplomate sahraoui, "l'AlgĂ©rie a rĂ©ussi, sous la direction judicieuse de ses dirigeants, Ă  exporter sa propre expĂ©rience en matiĂšre de lutte contre le terrorisme qui a tentĂ© de semer l'anarchie et la destruction durant les annĂ©es 90, tout en Ă©tant la premiĂšre Ă  lutter contre le paiement des rançons et le financement du terrorisme et un modĂšle Ă  suivre dans l'ancrage des principes de paix et de rĂ©conciliation". Le pays exporte aujourd'hui cette expĂ©rience particuliĂšre aux pays du monde qui sont aujourd'hui incapables de faire face Ă  ce flĂ©au", a-t-il ajoutĂ©. "L'AlgĂ©rie a Ă©galement rĂ©ussi Ă  rĂ©pandre les valeurs de paix, de fraternitĂ© et de solidaritĂ© dans son entourage et Ă  travers les pays du monde, par son appui et son soutien inconditionnels Ă  tous les mouvements de libĂ©ration et aux pays opprimĂ©s dans le monde", a-t-il rappelĂ©. Il a, en outre, soulignĂ© que l'Etat algĂ©rien "a prĂȘtĂ© aide et assistance Ă  son voisin, le Sahara Occidental, pour prĂ©server le droit de ce dernier Ă  l'autodĂ©termination, comme elle l'a dĂ©jĂ  fait avec tous les mouvements de libĂ©ration, contrairement Ă  certains pays qui prĂ©tendent prĂŽner la paix mais l'utilise pour exercer l'oppression, la rĂ©pression et la colonisation". Taleb Omar a indiquĂ© que le peuple et la direction sahraouis demeurent enclins Ă  la paix dans la rĂ©gion. Une paix fondĂ©e sur les principes de justice, de dĂ©mocratie, de respect des autres, a-t-il dit, avant d'ajouter que "l'Ă©dification de la paix ne peut se faire sur la base de l'injustice, tandis que les liens de fraternitĂ©, de solidaritĂ© et d'Ă©quitĂ© ne peuvent ĂȘtre renforcĂ©s par l'oppression, le mĂ©pris et la colonisation". Pour rappel, l’AssemblĂ©e gĂ©nĂ©rale des Nations unies a adoptĂ©, le 8 dĂ©cembre dernier, Ă  l’initiative de l'AlgĂ©rie et de l’Association Internationale Soufie Alawiyya, une rĂ©solution pour proclamer le 16 mai, "JournĂ©e internationale du vivre-ensemble". SPS 020/090/700
Plusde 430 partenaires à travers le monde vont participer à la célébrations de la Journée Internationale du Vivre Ensemble en Paix le 16 mai 2022. Plus Le 16 mai 2022 se tiendra la 5e
JournĂ©e internationale du vivre-ensemble en paix Description de la journĂ©e Depuis 2017, chaque annĂ©e, la journĂ©e du 16 mai vise Ă  vivre ensemble en paix dans la diversitĂ©, l’écoute et le respect. Par la participation internationale, elle se veut un moyen de propager l’inclusion, la solidaritĂ© et la comprĂ©hension. ArrĂȘter la guerre pour promouvoir le vivre-ensemble en paix, ce n’est pas suffisant. Communiquer sans jugement avec des personnes qui ne sont pas de notre ethnie, de notre religion ou simplement qui ne pensent pas comme nous aide Ă  mieux vivre-ensemble. Tout comme encourager une culture de la non-violence. Chercher Ă  comprendre et Ă  respecter les autres en discutant est une bonne façon de vivre en paix et de se montrer solidaire. Actions proposĂ©es Quel serait votre monde idĂ©al en lien avec le vivre en paix. Quels moyens pouvons-nous utiliser individuellement pour arriver Ă  ce monde? Que pouvons-nous faire collectivement. Écoutez la vidĂ©o explicative du vivre ensemble d’1jour1actu. Avez-vous des exemples de situations vĂ©cues en lien avec le vivre-ensemble? Des situations oĂč vous avez ou auriez pu appliquĂ© l’écoute et l’entraide? Au besoin, faire une mise en situation avec un nouvel Ă©lĂšve, voisin ou autre imaginaire. Qu’est-ce qu’on pourrait faire pour bien l’accueillir? Informez-vous sur l’actualitĂ© mondiale en termes de droits humains. Parlez des injustices, signez et partagez les pĂ©titions pour vivre ensemble dans la paix. Outils pĂ©dagogiques Projet Change le monde, une Ɠuvre Ă  la fois Album thĂ©matique "Comprendre pour agir Pour une culture de la paix" Expo-photos "Engagez-vous pour la paix!" Fiche pĂ©dagogique "Construire la paix" Outil SĂ©rie "Fiches-pays" Fiche pĂ©dagogique La rencontre interculturelle Fiche pĂ©dagogique Canada; la rencontre interculturelle Animation Accueil des rĂ©fugiĂ©s Informe-toi et brise les mythes Expo-caricatures La paix, une prioritĂ© Article Un dossier spĂ©cial sur la solidaritĂ© internationale! Lien d’intĂ©rĂȘt JournĂ©e internationale du vivre-ensemble en paix ONU VidĂ©o C’est quoi vivre ensemble? 1jour1actu Bien vivre ensemble, comment faire? 1jour1actu Le Long chemin de la paix pour une culture de la prĂ©vention UNESCO J’écris la paix UNESCO Le pouvoir de l’empathie UNESCO Page créée en 2020

Lundi16/05/2022 a lieu la 5Ăšme Ă©dition de la JournĂ©e Internationale cĂ©lĂ©brant le Vivre Ensemble. Notre collectif MĂ©ditation & CohĂ©rence s’associe Ă  cette JournĂ©e du Vivre Ensemble, le 16 mai. Nous consacrerons une mĂ©ditation spĂ©ciale Ă  21

Le vendredi 8 dĂ©cembre 2017, ayant Ă  l’esprit la Charte des Nations Unies, en particulier la volontĂ© rĂ©solue de prĂ©server les gĂ©nĂ©rations futures du flĂ©au de la guerre, et consciente de l’importance de la DĂ©claration et du Programme d’actions en faveur d’une culture de paix, qui sont le cadre universel dans lequel la communautĂ© internationale doit promouvoir une culture de paix et de non-violence pour le bien de l’humanitĂ©, l’AssemblĂ©e gĂ©nĂ©rale des Nations Unies a proclamĂ©, le 16 mai JournĂ©e internationale du vivre-ensemble en paix. Elle a soulignĂ© que la JournĂ©e internationale du vivre-ensemble en paix sera un moyen de mobiliser rĂ©guliĂšrement les efforts de la communautĂ© internationale en faveur de la paix, de la tolĂ©rance, de l’inclusion, de la comprĂ©hension et de la solidaritĂ©, et l’occasion pour tous d’exprimer le dĂ©sir profond de vivre et d’agir ensemble, unis dans la diffĂ©rence et dans la diversitĂ©, en vue de bĂątir un monde viable reposant sur la paix, la solidaritĂ© et l’harmonie. Elle a donc invitĂ© tous les États Membres, les organismes des Nations Unies et les autres organisations internationales et rĂ©gionales, ainsi que la sociĂ©tĂ© civile, y compris les organisations non gouvernementales et les particuliers, Ă  cĂ©lĂ©brer la JournĂ©e internationale du vivre-ensemble en paix, dans le respect de la culture et d’autres particularitĂ©s ou coutumes locales, nationales et rĂ©gionales, y compris en prenant des initiatives Ă©ducatives et en menant des activitĂ©s de sensibilisation. Elle a enfin invitĂ© tous les États Membres Ă  continuer d’agir en faveur de la rĂ©conciliation afin de contribuer Ă  la paix et au dĂ©veloppement durable, notamment en collaborant avec les communautĂ©s religieuses et leurs dirigeants, ainsi qu’avec d’autres parties prenantes, en prenant des mesures de rĂ©conciliation. Cette dĂ©cision est le fruit d’une initiative portĂ©e par AISA ONG INTERNATIONALE et prĂ©sentĂ©e par l’État algĂ©rien devant tous les États-membres de l’ONU. Le Cheikh Khaled Bentounes a parlĂ© de ce projet en ces termes Je m’adresse Ă  cette HumanitĂ© dont chacun d’entre vous est dĂ©positaire et vous demande avec humilitĂ© de faire de cette JournĂ©e internationale du Vivre Ensemble en Paix » un rappel Ă  la prĂ©cieuse et impĂ©rieuse rĂ©conciliation de la famille humaine tel un appel d’espĂ©rance et une offrande gĂ©nĂ©reuse Ă  toutes celles et tous ceux qui croient et aspirent Ă  la fraternitĂ© humaine ». En effet, pour lui, la paix n’est pas qu’absence de guerre ou de conflit. La paix est, avant tout, un Ă©tat d’ĂȘtre que chacun d’entre nous ressent au fond de soi, avec le dĂ©sir de partage, s’unissant Ă  l’ensemble de ses semblables, au-delĂ  de sa couleur, de sa religion ou encore de sa nationalitĂ©. Un ĂȘtre humain est d’abord une conscience et celle-ci augmente ou diminue en fonction de son attachement aux valeurs d’éthique, de justice, de solidaritĂ© et de paix ». Photo Ensemble musical pour la paix, 17 dĂ©cembre 2017, Église Notre-Dame de Bonne-Nouvelle, Paris 2e. Cet ensemble composĂ© de 9 chanteurs et musiciens interprĂšte des chants religieux issus des trois religions du livre chrĂ©tienne, juive et musulmane. L’Ensemble musical pour la paix est nĂ© au grĂ© des rencontres de Bachir Chami, chanteur lyrique baryton. D’origine libanaise, il a souhaitĂ© crĂ©er un dialogue musical interculturel entre l’Orient et l’Occident avec des amis, partenaires issus des diffĂ©rentes confessions et rencontrĂ©s au fil des annĂ©es. Un seul mot d’ordre guide l’ensemble musical pour la paix le plaisir de chanter ensemble, de faire dĂ©couvrir des chants mĂ©connus et d’inviter les spectateurs Ă  un voyage musical. Unecampagne nationale relayĂ©e en Bretagne par les Pisseurs Involontaires de Glyphosate invite les citoyens Ă  refuser la passivitĂ© et la rĂ©signation et Ă  reprendre leur pouvoir. Pour ne parler que de la Bretagne, 550 personnes se sont dĂ©jĂ  inscrites pour effectuer une analyse en vue de se tourner vers la justice. Il ne fait pas de doute que cette campagne comptera plusieurs milliers Vivre ensemble en paix, c’est accepter les diffĂ©rences, ĂȘtre Ă  l’écoute, faire preuve d’estime, de respect et de reconnaissance envers autrui et vivre dans un esprit de paix et d’harmonie. A l’occasion de la JournĂ©e internationale du vivre ensemble en paix du 16 mai, les six Eglises et communautĂ©s regroupĂ©es dans la Plateforme interreligieuse du canton de Vaud ont dĂ©cidĂ© de rĂ©diger chacune un message de fraternitĂ© et d’espĂ©rance, Ă  partir d’une sensibilitĂ© spirituelle de sa religion, messages que vous trouverez dans les pages suivantes. C’est un geste fort, qui montre l’importance qu’elles accordent au vivre ensemble en paix dans le Canton. Cette JournĂ©e a Ă©tĂ© proclamĂ©e le 8 dĂ©cembre 2017 par l’AssemblĂ©e gĂ©nĂ©rale des Nations Unies. Elle est un moyen de mobiliser rĂ©guliĂšrement les efforts de la communautĂ© internationale en faveur de la paix, de la tolĂ©rance, de l’inclusion, de la comprĂ©hension et de la solidaritĂ©, et l’occasion pour tous d’exprimer le dĂ©sir profond de vivre et d’agir ensemble, unis dans la diffĂ©rence et dans la diversitĂ©, en vue de bĂątir un monde viable reposant sur la paix, la solidaritĂ© et l’harmonie. La Plateforme interreligieuse du canton de Vaud regroupe les autoritĂ©s de l’Eglise Ă©vangĂ©lique rĂ©formĂ©e du canton de Vaud EERV, de l’Eglise catholique romaine dans le canton de Vaud FEDEC-VD, de la CommunautĂ© israĂ©lite de Lausanne et du canton de Vaud CILV, des Eglises anglicane et catholique chrĂ©tienne FACCV, de l’Union vaudoise des associations musulmanes UVAM et de la FĂ©dĂ©ration Ă©vangĂ©lique vaudoise FEV. Personne de contact Michel RaclozEglise catholique, tĂ©l. 079 724 75 Liens Plateforme interreligieuse du canton de Vaud Suivez ce lien pour tĂ©lĂ©charger le document complet 10 pages
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